Somos a clínica 4life Kids

🧠 Psicologia Infantil

A Psicologia Infantil auxilia a criança no desenvolvimento emocional, comportamental e social. Por meio de abordagens lúdicas e acolhedoras, ajudamos a criança a compreender e expressar sentimentos, lidar com desafios, fortalecer a autoestima e desenvolver habilidades emocionais importantes para o dia a dia e para a convivência familiar e escolar.

🤸‍♂️ Fisioterapia Infantil

A Fisioterapia infantil atua no desenvolvimento motor da criança, promovendo força, equilíbrio, coordenação e funcionalidade. O atendimento é realizado de forma personalizada e lúdica, respeitando cada fase do desenvolvimento e auxiliando crianças com atrasos motores, condições neurológicas e ortopédicas, síndromes, ou na intervenção precoce e preventiva.

✋ Terapia Ocupacional Infantil

A Terapia Ocupacional Infantil tem como objetivo promover a autonomia e a participação da criança em suas atividades diárias, como brincar, se alimentar, vestir-se e interagir socialmente. Trabalhamos o desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo e emocional, sempre respeitando as individualidades de cada criança.

🗣️ Fonoaudiologia Infantil

A Fonoaudiologia Infantil cuida da comunicação, audição e alimentação da criança, envolvendo fala, linguagem, voz, deglutição, e outros. Através de estratégias lúdicas e individualizadas, estimulamos o desenvolvimento da comunicação, favorecendo a interação social, o aprendizado e a qualidade de vida.

🤹‍♀️ Psicomotricidade

A Psicomotricidade trabalha a integração entre corpo, movimento, emoção e cognição. Por meio de atividades corporais e lúdicas, auxiliamos no desenvolvimento da coordenação motora, esquema corporal, equilíbrio, atenção, organização espacial e emocional, favorecendo a aprendizagem e o bem-estar da criança.

🌈 Integração Sensorial

A Integração Sensorial auxilia crianças que apresentam dificuldades em processar e responder adequadamente aos estímulos do ambiente. O trabalho busca organizar as sensações (toque, movimento, equilíbrio, visão, audição), favorecendo a autorregulação, o comportamento, a atenção e a participação funcional nas atividades do dia a dia.

⚽ Fundamentos Esportivos

Os Fundamentos Esportivos promovem o desenvolvimento motor, social e emocional por meio do movimento e do esporte. As atividades são adaptadas à idade e às necessidades da criança, estimulando coordenação, equilíbrio, força, trabalho em equipe, disciplina e autoestima de forma divertida e segura.

📚 Psicopedagogia

A Psicopedagogia atua na prevenção e intervenção das dificuldades de aprendizagem. Avaliamos e estimulamos as habilidades cognitivas, emocionais e pedagógicas da criança, respeitando seu ritmo de desenvolvimento e fortalecendo a relação com o aprender, tanto na escola quanto em casa.

🥦 Nutrição Infantil

A Nutrição Infantil promove hábitos alimentares saudáveis desde a infância, respeitando as necessidades individuais de cada criança, seletividade alimentar, e outros. O acompanhamento nutricional auxilia no crescimento, desenvolvimento, comportamento alimentar e qualidade de vida, envolvendo a família de forma orientada e acolhedora.

🧩 Análise do Comportamento Aplicada (ABA)

A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é uma ciência baseada em evidências, que estuda o comportamento humano e como ele é influenciado pelo ambiente. A partir dessa compreensão, a ABA desenvolve estratégias estruturadas e individualizadas para ensinar novas habilidades e reduzir comportamentos que interferem no desenvolvimento e na aprendizagem.
Na prática clínica, a ABA é utilizada para promover avanços na comunicação, interação social, autonomia, habilidades emocionais e adaptativas da criança. Todo o trabalho é planejado de forma ética, personalizada e contínua, respeitando o ritmo de cada criança e envolvendo a família como parte essencial do processo terapêutico.

🎧 Fonoaudiologia PAC – Processamento
Auditivo Central

A Fonoaudiologia com foco em Processamento Auditivo Central (PAC) atua na avaliação e intervenção das habilidades que permitem à criança ouvir, compreender, organizar e interpretar os sons corretamente. Alterações no PAC podem impactar a atenção, a linguagem, a aprendizagem, a leitura, a escrita e o desempenho escolar.
O atendimento é individualizado e baseado em estratégias terapêuticas específicas, que estimulam a discriminação sonora, memória auditiva, atenção e compreensão da fala, sempre de forma lúdica e adequada à idade da criança. O trabalho integrado com a família e a escola favorece a generalização dos ganhos para o dia a dia.

✋ Terapia da Mão e Reabilitação de Membros Superiores

A Terapia da Mão é uma especialidade voltada à reabilitação de lesões e alterações funcionais dos membros superiores, como mãos, punhos, cotovelos e braços. O atendimento é indicado para pessoas que apresentam condições ortopédicas, neurológicas, traumáticas ou pós-cirúrgicas, com foco na recuperação da função, mobilidade, força e coordenação.

✋ Confecção de Órteses e Adaptações

A confecção de órteses para membro superior e adaptações tem como objetivo promover melhor posicionamento, funcionalidade e autonomia da criança em suas atividades diárias. Os recursos são desenvolvidos de forma individualizada, a partir de avaliação de profissional especializado em Terapia da mão, respeitando as necessidades clínicas, o conforto e o desenvolvimento infantil.

👶 Estimulação Precoce (0 a 2 anos)

A Estimulação Precoce é um atendimento voltado para bebês e crianças de 0 a 2 anos, com foco na promoção do desenvolvimento global de forma preventiva. O trabalho tem como objetivo estimular habilidades motoras, sensoriais, cognitivas, comunicativas e socioemocionais, respeitando o ritmo e as necessidades de cada criança.

O acompanhamento precoce permite identificar e intervir diante de sinais de alerta no desenvolvimento, contribuindo para melhores resultados ao longo do crescimento. Os atendimentos são realizados por equipe multidisciplinar, que conta com Fisioterapeuta, Fonoaudiólogo e Terapeuta ocupacional, de maneira lúdica, humanizada e individualizada, com orientação constante à família, fortalecendo o vínculo, a segurança e a participação ativa dos cuidadores no processo terapêutico.

👥 Avaliação Multidisciplinar

A Avaliação Multidisciplinar é realizada por uma equipe composta por diferentes profissionais, como psicólogo, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional e fisioterapeuta, com o objetivo de avaliar o desenvolvimento global da criança de forma integrada.

Durante o processo, são observados aspectos motores, cognitivos, emocionais, comunicativos, sensoriais e funcionais, respeitando a individualidade e a fase de desenvolvimento de cada criança. A partir dessa avaliação conjunta, a equipe identifica possíveis necessidades e indica as terapias mais adequadas, construindo um plano de cuidado personalizado e alinhado às demandas da criança e da família.

Bruna Machado de Oliveira Zanella

Psicóloga CRP 06 – 135956

• Psicóloga formada pela Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Campus Baixada Santista em 2017
• Pós-graduação lato sensu em educação de pessoas com transtorno do espectro autista e/ou com atraso no desenvolvimento: Contribuições da análise do comportamento aplicada (ABA) concluído em 2019 na Universidade Federal de São Carlos – UFSCar
• Formação em “Intervenção ABA para seletividade alimentar no autismo” (Clínica Nexo intervenção comportamental);
• Curso híbrido, teórico e prático “Marcus Programa de prevenção de crise – Uma abordagem unificada para melhorar a segurança e cuidados”
• Curso Atalea: “Aprendizagem Relacional Básico: Ensino de Habilidades Cognitivas e de Linguagem para Pessoas Autistas”
• Curso de qualificação profissional pela UERJ e UNA-SUS: “Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais”;
• Prática supervisionada por BCBA no atendimento direto de intervenção alimentar interdisciplinar a crianças e adolescentes com o desenvolvimento atípico.

Carla Terezinha Pardal Pestana Cacia

Psicóloga CRP 06 – 109979

• Psicóloga formada há 15 anos pela Universidade Bandeirantes de São Paulo
• Especialização em Psicologia Clínica e Hospitalar pela USP
• Pós-graduação em Psicologia Familiar pela Universidade Metodista
• Especialização em Desenvolvimento Humano e Neurociência pela Faculdade do Centro de Mediadores
• Especialização em Comportamento Humano pela Faculdade do Centro de Mediadores.
• Capacitação em Terapia ABA pela Academia do Autismo
• Curso de aprimoramento de “Oficina das emoções” para crianças e adolescentes
• Formação em Comunicação Não-Violenta
• Formação em Conciliação e Mediação de Conflitos
• Formação em Inteligência Emocional
• Curso de Psicologia Infantil e Contexto Escolar
• Curso de Diagnóstico Psicológico e as Psicopatologias
• Formação em Hipnose Ericksoniana
• Trajetória marcada pelo acolhimento e acompanhamento de mulheres e famílias, com destaque para o trabalho com mães atípicas, oferecendo suporte emocional, orientação parental e estratégias para uma maternidade mais consciente e equilibrada.
• Autora do livro Maternidade Atípica, obra dedicada a ampliar a voz e o cuidado com mães que vivenciam desafios singulares.

Gabriela Soares

Psicóloga CRP 06 – 133656

• Graduada em Psicologia pela Universidade do Grande ABC, concluída em 2010
• Pós-graduação em Psicologia Organizacional pela Universidade Paulista – UNIP, 2015
• Pós-graduação em Intervenção ABA (Análise do Comportamento Aplicada) para Autismo e Deficiência Intelectual pelo CBI of Miami – Child Behavior Institute, 2023
• Cursando Programa Preparatório para Certificação QASP-S pela ABAEDU, encontrando-se em processo de certificação internacional pela Qualified Applied Behavior Analysis Credentialing Board (QABA).
• Prática clínica supervisionada por BCBAs, com atuação em intervenções baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para crianças com Transtorno do Espectro Autista e outros atrasos do desenvolvimento.
• Grupo de Estudos Preparatório para Supervisores em ABA – ABA Acessível
• Treinamento de Coordenador ABA – NT Supervisão & Treinamento
• Mentoria em Manejo de Comportamentos Interferentes
• Certificação Oficial Pivotal Response Treatment (PRT) Nível 1 – ABA Acessível
• Formação em Análise Funcional Sintetizada (IISCA) – ABA Acessível (Felipe Lemos)
• Curso Básico em RFT – Teoria e Prática (Relational Frame Theory) – Poliana Martins
• Formação em ABA e Estratégias Naturalistas – Instituto Singular / Mayra Gaiato

Luan Jakubik Bortoletto

Psicólogo CRP 06/179719

• Psicólogo formado pela Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP
• Pós-graduação em Psicanálise com bebês, crianças e adolescentes pelo Instituto ESPE
• Pós-graduação em Arteterapia na Faculdade Metropolitana
• Curso de Introdução à Psicologia Analítica, pelo Instituto Freedom
• Curso de Mitologia Afro-brasileira e Psicologia Analítica, pelo Instituo Freedom

Maria Eduarda Cazzo Sargentini

Psicóloga CRP 06 – 183683

• Universidade Guarulhos – UNG – Bacharel em Psicologia, ênfase em Psicologia social
• Especialização em Análise do Comportamento aplicada pela FAVENI
• Capacitação em Libras pela ENAP
• Capacitação em intervenção: TEACCH, ABA, PECS e PADOVAN
• Capacitação em TDAH, Transtorno e déficit de Atenção e hiperatividade
• Graduanda em Psicomotricidade – UNIASSELVI.
• Pós-graduação em Neuropsicologia pela FAVENI
• Supervisão e Gerenciamento em ABA: Da teoria à prática – Construindo ABA

Renata de Castro Silva

Psicóloga CRP 06 – 213219

• Psicóloga formada pela Universidade Anhembi Morumbi.
• Pós-graduação em Análise do Comportamento Aplicado pela Faculdade Líbano.
• Curso de Libras – Linguagem Brasileira de Sinais (Som das Mãos)
• Curso de Capacitação de Acompanhante Terapêutico, pelo Instituto Singular
• Análise Psicológica dos Desenhos de Crianças vítimas de abuso sexual (IUEJ, Instituto Unificado de Ensino Jurídico)
• Curso de Capacitação em ABA e Estratégias Naturalistas pelo Instituto Singular
• Curso de Capacitação “É hora de brincar” pelo Instituto Singular

Camila B. Sörensen Botteon

Terapeuta ocupacional CREFITO 3 / 15399-TO

• Terapeuta ocupacional formada pela UFSCar há 14 anos
• Idealizadora, proprietária e gestora da Clínica 4Life KIDS
• Certificação internacional em Integração sensorial de Ayres, USC Sensory Integration Continuing Education Certificate Program
• Pós-graduação em Reabilitação e Neurologia adulto e infantil, Instituto de Medicina Física e Reabilitação do HCFMUSP
• Pós-graduação em Terapia da mão, Instituto de Ortopedia e Traumatologia do HCFMUSP
• Formações em Integração Sensorial: Dos princípios teóricos às especificidades da técnica; e “Espaço Terapêutico e Raciocínio Clínico a partir da Experiência prática em Integração sensorial”, pela Clínica Ludens, Campinas/SP
• Curso Teórico Prático de Integração Sensorial e sua aplicação na criança com alteração neurológica
• Workshop Bebê de Risco: Avaliação e Intervenção, pela Abradimene Bobath e Inclusão Eficiente
• Formações em Confecção de órteses em termoplástico e neoprene para membro superior
• Formação em Programa de Bloqueio Neuromuscular (Toxina Botulínica e Fenol) para membro superior, no Instituto de Medicina Física e Reabilitação do HCFMUSP
• Curso oficinal Kinesio Taping Fundamento e Avançado (KT1 e KT2). Associação Internacional de Kinesio Taping
• Curso “Análise da atividade e aplicação terapêutica”. Adriana Sparemberg, UFSCar
• Curso “O Uso da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF): Tópicos, perspectivas e prática clínica”. UFSCar.
• Curso “Acessibilidade: Responsabilidade Técnica do Terapeuta Ocupacional”, pelo Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein
• Curso “Avaliação da Terapia Ocupacional nos traumas e sequelas ortopédicas do membro superior”, Prof. Dra. Iracema S. Vergotti Ferrigno, UFSCar
• Curso “Softwares e recursos de acesso ao computador para pessoas com disfunções físicas graves”, Prof. Dra. Iracema S. Vergotti Ferrigno e Pedro H. de Almeida, UFSCar

Caroline Ribacinko Valentim

Terapeuta Ocupacional CREFITO 3/ 20565-TO

• Terapeuta Ocupacional formada pela universidade de Araraquara Uniara há 8 anos.
• Pós-graduação em Integração sensorial de Ayres, Instituto Sensory
• Curso de extensão em ABA estratégias naturalista (Applied Behavior Analysis), Análise do comportamento aplicada, Instituto Mayara Gaiato
• Formações complementares em: Alterações neurológicas e distúrbios neuro-comportamentais na primeira infância; Conhecer para prevenir e intervir precocemente (CDPI); Cuidados paliativos; Comunicação Aumentativa e Alternativa.

Francisca de Oliveira Batista

Terapeuta Ocupacional CREFITO-3: 12589 / TO

• Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade de Sorocaba (UNISO), com 18 anos de experiência profissional
• Pós-graduação em Educação Especial – Univale (PR)
• Capacitação em Terapia da Integração Sensóriomotora
• Capacitação Prática em Equoterapia – Regimento 9 de Julho
• Formações complementares em: Neuroevolutivo Bobath, Therapy Taping, CIF (Classificação Internacional da Funcionalidade), Avaliação Funcional da Criança de 0 a 6 anos e demais cursos na área do desenvolvimento infantil

Juliana Nascimento Nogueira Favaro

Terapeuta ocupacional CREFITO 3 / 15740-TO

• Terapeuta ocupacional formada pela Universidade Federal de São Carlos, UFSCar há 14 anos
• Certificação internacional em Integração sensorial de Ayres, USC Sensory Integration Continuing Education Certificate Program
• Pós-graduação em Intervenções Precoces no Autismo pela CBI Of Miami.
• Formação em Cursos de avaliação: PROTEA-R: Avaliação do Transtorno do Espectro Autista; Aplicação Teste Denver II.
• Formação em Fundamentos para o desenvolvimento da motricidade fina
• Capacitação para aplicação da Terapia de Contensão Induzida
• Curso Teórico e Prático de Adequação Postural em Cadeira de Rodas;
• Formação em Comunicação Aumentativa e Alternativa.

Manuella Fracassi Adorno

Terapeuta Ocupacional CREFITO-3: 22629 / TO

• Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) – 2021
• Formação Introdutória em Integração Sensorial – TOi (2020)
• Formação Introdutória Internacional em Integração Sensorial – Inclusão Eficiente (2025)
• Formação em Seletividade Alimentar – Inclusão Eficiente (2023)
• Formação em Funções Executivas: da avaliação à intervenção na criança com desenvolvimento típico e atípico (DI, TEA, TDAH e TEAp) – Inclusão Eficiente (2024)
• Formações complementares em ABA, brincar e desenvolvimento infantil

Milena F. Rodrigues dos Santos

CREFITO-3/28381-TO

Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Cursos nas áreas de desenvolvimento infantil, introdução às disfunções sensoriais e avaliação e intervenção em atividades de vida diária na infância.

Participou de um livro que reúne experiências de terapeutas ocupacionais em diferentes contextos de atuação ao redor do mundo.

Apaixonada por gatos

Adora teatro! Se aventurou nessa prática por dois anos

Vegetariana, gosta de se exercitar, de dias ensolarados e de passar tempo com a família.

Acredito que o cuidado se constrói coletivamente. Quando compartilhamos experiências e aprendizados, ampliamos possibilidades e abrimos novos caminhos para nós e também para outras pessoas.

Julia Masnelo

Fisioterapeuta CREFITO 3 / 350787-F

• Fisioterapeuta formada pela Universidade Paulista, UNIP Limeira
• Pós-graduação em Fisioterapia Neurofuncional Adulto e Pediátrica pela Fisioterapia Campos, Campinas/SP
• Pós-graduação em Psicomotricidade pela Faculdade Metropolitana
• Capacitação em Abordagem Neurofuncional em Gaiolas de Habilidades (Básico) – Instituto Prado, São Paulo/SP
• Aprimoramento em Intervenção Motora no Transtorno do Espectro Autista, AIMTEA de Carolina Quedas
• Formações complementares em Fisioterapia no Transtorno do Espectro Autista; Fisioterapia Pediátrica; Psicomotricidade; Pé plano; Desenvolvimento Neuropsicomotor; Gross Motor Function Meansure (GMFM); Alberta Infant Motor Scale (AIMS); Bandagem Terapêutica; Pilates Completo e ABA em estratégias naturalistas.

Livia Rigo Praxedes

Fisioterapeuta CREFITO 3 / 419395-F

• Fisioterapeuta formada pela Universidade Anhembi Morumbi de Piracicaba
• Pós-graduanda em Fisioterapia Neurofuncional Adulto e Pediátrica pelo Instituro Certro
• Formações complementares em Toe Walking no Transtorno do Espectro Autista; Avaliação Motora no TEA; Biomecânica no Desenvolvimento do Bebê; Mentoria do Desenvolvimento Motor; Escala de Avaliação Pediátrica AIMS (Alberta Infant Motor Scale); Análise do Comportamento Aplicada (ABA); Estimulação Precoce; Pilates completo (solo e aparelhos);
• Proficiência na língua inglesa nível B2 pelo Michigan English Test (MET).

Ana Carolina Matarazzo

Acompanhante terapêutica

• Graduanda em Psicologia na Universidade Anhembi Morumbi de Piracicaba.
• Certificação em Acompanhante Terapêutica pelo Instituto Singular
• Certificação em ABA e Estratégias Naturalistas pelo Instituto Singular
• Certificação em Avaliação Comportamental (VB-MAPP) pela instituição Aba Acessível
• Certificação em Ensino por Tentativas Discretas pela instituição Aba Acessível
• Certificação em ABA Contemporânea e Manejo de Comportamentos Interferentes pela instituição Aba Acessível
• Extensão Universitária no curso de Transtorno de Desenvolvimento e Aprendizagem – UAM

Manuela Emilyn Mundini

Acompanhante terapêutica

• Graduanda em Psicologia na Universidade Anhembi Morumbi de Piracicaba.
• Certificação Acompanhante Terapêutico (AT) pelo Instituto Singular.
• Certificação ABA e Estratégias Naturalistas pelo Instituto Singular.
• Certificação em ABA Contemporânea e manejo de comportamentos interferentes pelo ABA Acessível

Giovanna Prado Ferreira

22 anos

Acompanhante Terapêutica

Aluna do 9° semestre de Psicologia na Anhembi Morumbi

Possui curso de Introdução do Desenvolvimento Humano

Possui Curso de Introdução à Análise do Comportamento pela Faculdade Metropolitana

Adora viajar e ama o mar

Adora momentos simples do dia a
dia

Acredita que é importante compreender cada pessoa através de suas vivências, respeitando suas possibilidades e forma única de existir no mundo

Luana Oliveira Félix

Fonoaudióloga CRFa-2: 1961-9

• Fonoaudióloga clínica formada pelo Centro Universitário UNINORTE – AC
• Atuação especializada em Linguagem Infantil, Fala e Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)
• Experiência clínica com crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), transtornos do neurodesenvolvimento e síndromes
• Experiência em avaliação, indicação, desenvolvimento e implementação de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)
• Formação em Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) – Pyramid Educational Consultants
• Formação em Avaliação Fonoaudiológica na Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) – Ana Philipps
• Formação em Comunicação Aumentativa e Alternativa – Core Power 2.0
• Pós-graduação em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) – Faculdade Metropolitana (em andamento)
• Programa de Formação em Fala Infantil – PROFFi, Carol Bucci (em andamento)
• Multigestos Fala – abordagem gestual integrada ao desenvolvimento da comunicação
• Formação em Laserterapia Aplicada à Fonoaudiologia
• Formação em Bandagem na Primeira Infância
• Curso de Práticas Clínicas em Linguagem – Instituto Matheus Álvares
• Formação em Apraxia de Fala na Infância
• Formação em Transtornos dos Sons da Fala – diagnóstico, avaliação e terapia
• Capacitação em Disfagia Pediátrica – USP
• Formação complementar em Diagnóstico Diferencial em Linguagem Infantil, Gagueira, Motricidade Orofacial, Doenças Neuromusculares Infantis e Inclusão Escolar

Bianca Araújo

Fonoaudióloga CRFa 2-1825-9

Fonoaudióloga graduada pelo Centro Universitário Aparício Carvalho (FIMCA), com atuação clínica voltada à avaliação e intervenção em linguagem e fala infantil

Experiência profissional superior a cinco anos no atendimento de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, incluindo Transtorno do Espectro Autista (TEA), síndromes genéticas e encefalopatias

Atuação em avaliação fonoaudiológica com uso de protocolos padronizados, elaboração de planos terapêuticos individualizados e monitoramento sistemático da evolução clínica, com base em evidências científicas

Experiência na condução de casos complexos em reabilitação neuropediátrica, com ênfase em Transtornos Motores de Fala e Transtornos de Linguagem

Formação em PROMPT – Nível 1

Pós-graduação em Transtornos Motores de Fala (em andamento)

Capacitação nas Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil – Bayley Brasil

Formação em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e treinamento de parceiros de comunicação

Formação em Integração Sensorial aplicada à prática clínica

Capacitação em Transtornos dos Sons da Fala: avaliação e intervenção

Treinamento em bandagem terapêutica aplicada à neurologia

Treinamento em reabilitação neurofuncional com uso de gaiola de atividades

Formação em avaliação do sistema vestibular (Vectoeletronistagmografia – VENG)

Capacitação em avaliação auditiva objetiva (Potencial Evocado Auditivo do Tronco Encefálico – PEATE)

Ivan Bruno Colodeto

Professor de educação física CREF 4 122515-G / SP

• Educador Físico formado pela universidade metodista de Piracicaba em 2014.
• Leciona na rede pública há 12 anos.
• Pós-graduação em Psicomotricidade pelo Instituto Líbano Educacional.

Raquel Lopes

Psicopedagoga

• Atuação na área da Educação há 30 anos
• Formação em Pedagogia – Centro Universitário Fundação Santo André
• Pós-graduação em Gestão e Planejamento Escolar – Faculdade de Educação São Luís
• Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional – Universidade FMU
• Experiência profissional em escolas, atuando da Educação Infantil ao último ano do Ensino Fundamental I
• Experiência em clínicas de atendimento multidisciplinar, com intervenção em crianças com dificuldades de aprendizagem
• Curso Básico de Formação em Dislexia – ABD (Associação Brasileira de Dislexia), São Paulo
• Formação complementar em Psicopedagogia – Abordagem Neuropsiquiátrica (Dislexia Específica de Evolução) – APAE-SP
• Atualização em Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (Taubaté)
• Participação em congressos e simpósios da área educacional, voltados à avaliação, intervenção e estimulação de crianças com transtornos e/ou dificuldades de aprendizagem

Monique Marchesin

Nutricionista CRN 3 – 85299

• Nutricionista clínica formada pela Universidade Cruzeiro do Sul, SP
• Pós-graduação em Nutrição Clínica Funcional, Plenitude Educação
• Especializada em Modulação Intestinal – certificação ABNG
• Pós-graduação em Nutrição Funcional Integrativa (em andamento)
• Formação em Fitoterapia, Florais de Bach Plantas Medicinais
• Especialização em Emagrecimento e Crononutrição – INCI
• Especialização em Fisiopatologia da Obesidade e o Reganho de Peso, no Centro de Educação e Saúde Albert Einstein
• Aperfeiçoamento em análise do comportamento aplicada – ABA
• ABED
• Formações complementares em Nutrição comportamental; Nutrição pediátrica, materno infantil; TEA e Neuronutricão; Suplementação e análise de exames laboratoriais.
• Membro da Comunidade de Nutricionistas – Nutricionario
• Membro do Conselho Municipal de Saúde de Santa Bárbara do Oeste; do Conselho da criança e do adolescente CMDCA Santa Bárbara D Oeste; e da equipe de Gestão da APAE de Santa Bárbara d Oeste